Vorlesungsverzeichnis

Filipino I (Tagalog) A

Veranstaltungsnummer: 57-336
Vincent Wongaiham-Petersen
Donnerstag, 14:00–16:00 h, ESA-1, Raum 217

Die Geschichte der Philippinen unter spanischer und amerikanischer Kolonialherrschaft hat sie zu einem einzigartigen Ort in Südostasien gemacht. Beide haben nicht nur die philippinische Kultur, sondern auch die Landessprache nachhaltig beeinflusst. Die philippinische Sprache, die hauptsächlich auf Tagalog basiert, ist daher eine wunderbare und farbenfrohe Mischung aus all diesen Einflüssen.

Hört man Filipino, wie es umgangssprachlich gesprochen wird, fällt einem sofort die Fülle spanischer und englischer Lehnwörter auf. Dadurch entsteht beim ungeübten Zuhörer der Eindruck, dass die philippinische Sprache leicht zu beherrschen sei. Das ist jedoch irreführend, denn die zugrunde liegende Struktur, auf der all dies aufbaut und zusammenhält, ist immer noch die komplizierte Tagalog-Sprache mit ihrer komplexen Grammatik und ihrem ausgefeilten Verbsystem.

Es ist erwähnenswert, dass das United States Foreign Language Institute Tagalog als eine Sprache der Kategorie III einstuft und es damit in die Gesellschaft von Sprachen einordnet, die dafür bekannt sind, dass sie für Englischsprachige besonders schwierig zu erlernen sind. Diese Einstufung stellt Tagalog in eine Reihe mit Sprachen wie Russisch, Thailändisch, Laotisch und Vietnamesisch und zeigt, wie viel Engagement und Sorgfalt erforderlich sind, um die Komplexität der Sprache zu beherrschen.

Obwohl die Verwendung des lateinischen Alphabets den Lernprozess für diejenigen, die mit Englisch oder Deutsch vertraut sind, vereinfacht, offenbart ein tieferes Eintauchen in die sprachlichen Feinheiten von Filipino eine faszinierende, aber auch anspruchsvolle Reise für Sprachlernende. Trotz dieser Herausforderungen ist das Erlernen der philippinischen Sprache ein lohnendes Unterfangen, das ein reiches kulturelles Erbe und eine tiefe Verbindung zur Geschichte des Landes offenbart.

Dieser Grundkurs in Filipino (Tagalog) ist uni-weit für Studierende verschiedener Fachrichtungen geöffnet. Die Teilnehmer müssen mindestens über ein B1-Niveau in Deutsch verfügen, da die Lernmaterialien auf Deutsch sind.

In "Filipino I" werden einfache Gespräche und Grundkenntnisse bestimmter grammatikalischer Aspekte der Sprache behandelt, wie einfache Satzstrukturen, ANG- und NG-Formen, Verbfokus und Aspekt, und erste Verbformen mit Akteur-fokus. Außerdem werden wir lernen, kurze persönliche Vorstellungen zu formulieren und das gelernte Vokabular anzuwenden, um über uns selbst zu sprechen, sei es als Student oder als Berufstätiger.

Zusätzlich zum Sprachkurs werden wir einige Unterrichtsstunden dem Erwerb von interkultureller Kompetenz im Umgang mit der philippinischen Kultur widmen. Zudem werden wir im Rahmen des Kurses zwei bis drei Filme zeigen, die einen kleinen Einblick in die sozio-kulturellen Aspekte der philippinischen Gesellschaft geben. Sie werden anschließend gebeten, einen reflektierenden Aufsatz über den Inhalt und die Botschaft der Filme zu verfassen.

Das Seminar/Workshop "Interkulturellen Kompetenz: Die Philippinen und die philippinische Kultur" wird getrennt vom Sprachteil des Kurses "Filipino I" abgehalten und findet am Dienstag, 12.11.2024, statt. Es befasst sich mit einigen Aspekten der philippinischen Kultur, die sie besonders auszeichnen. Dazu werden wir uns einige Aspekte ansehen, die sich deutlich von dem unterscheiden, was in der deutschen Kultur erwartet wird. Da diese Veranstaltung Workshop-Elemente hat, wird von den Teilnehmern erwartet, dass sie sich aktiv an den Diskussionen und Aktivitäten beteiligen. Diese Veranstaltung ist eine Voraussetzung für diejenigen, die Leistungspunkte in "Filipino I" erwerben möchten.

Bei Rückfragen wenden Sie sich bitte direkt an den/die Dozent/in.(vincent"AT"lingolese.de)

Eine Anmeldung zu diesem Kurs ist direkt auf STiNE möglich.

Marami pong salamat!

Kontakt:

• Vincent Wongaiham-Petersen:
      vincent"AT"lingolese.de

Filipino III (Tagalog) A

Veranstaltungsnummer: 57-338
Vincent Wongaiham-Petersen
Donnerstag, 10:00–12:00 h, ESA-1, Raum 217

Dieser Aufbaukurs in Filipino (Tagalog) ist uni-weit für Studierende verschiedener Fachrichtungen geöffnet. Die Teilnehmer müssen mindestens über ein B1-Niveau in Deutsch verfügen, da die Lernmaterialien auf Deutsch sind. Der Kurs eignet sich auch für Studierende im Hauptfach SOA, die "Filipino I" und "Filipino II" (Tagalog) im Pflichtteil des Studiums als 2. Teil der 2. Sprache absolviert haben und die erworbenen Kenntnisse weiter vertiefen möchten.

Im "Filipino III"-Kurs werden wir uns intensiver mit den verschiedenen Aspekten der philippinischen Sprache und Kultur auseinandersetzen. Wir werden uns mit komplexeren Satzstrukturen befassen und zusätzliche grammatische Konzepte kennenlernen. Darüber hinaus werden wir unsere Kenntnisse in Alltagssituationen vertiefen und einfache Tagalog-Kommunikation meistern. Im Laufe des Kurses werden wir uns mit den Objekt-Fokus-Verbformen befassen und unseren Wortschatz weiter ausbauen.

Wie im vorherigen Kurs wird es auch hier zwei bis drei Filme geben, die einen kleinen Einblick in die sozio-kulturellen Aspekte der philippinischen Gesellschaft geben. Sie werden anschließend gebeten, kurze Reflexionen über den Inhalt und die Botschaft der Filme zu verfassen.

Bitte beachten Sie: Dieser Kurs baut auf den in "Filipino I" und "Filipino II" vermittelten Kenntnissen auf. Es ist daher zwingend erforderlich, dass die Teilnehmer die in den vorherigen Kursen vermittelten Inhalte beherrschen.

Eine Anmeldung zu diesem Kurs ist direkt auf STiNE möglich.

Marami pong salamat!

Kontakt:

• Vincent Wongaiham-Petersen:
      vincent"AT"lingolese.de

"Pilipino Ako, Ito Ang Aking Lahi" – (Original-Acrylbild: Reuben Laurente)

Modernes Filipino (Tagalog) erleben – Sprachlehrveranstaltung A

Veranstaltungsnummer: 57-340
Vincent Wongaiham-Petersen
Donnerstag, 12:00–14:00 h, ESA-1, Raum 217

Dieser Vertiefungskurs in Filipino (Tagalog) ist uni-weit für Studierende verschiedener Fachrichtungen geöffnet. Die Teilnehmer müssen mindestens über ein B1-Niveau in Deutsch verfügen, da die Materialien sowohl auf Deutsch als auch auf Filipino erklärt und diskutiert werden.

Dieser Kurs richtet sich an Studierende, die mindestens den Kurs "Filipino III" oder höher abgeschlossen haben und sich auf die praktische Anwendung konzentrieren sowie ihr Verständnis des modernen Filipino vertiefen möchten.

Die Studierenden werden aufgefordert, sich aktiv mit der Sprache auseinanderzusetzen und Aspekte des modernen Filipino zu erkunden, die sie interessieren. Durch die Analyse linguistischer Feinheiten, die Erweiterung ihres Wortschatzes und das Verständnis idiomatischer Ausdrücke und kultureller Referenzen werden die Studierenden eine nuancierte Wertschätzung des Filipino erlangen.

Eine Anmeldung zu diesem Kurs ist direkt auf STiNE möglich.

Marami pong salamat!

Kontakt:

• Vincent Wongaiham-Petersen:
      vincent"AT"lingolese.de

Foto: Jan van der Putten, cropped

Einführung ins Khmer (Khmer 1) – die Sprache Kambodschas

Veranstaltungsnummer: 57-332
Savuth Prum
Montag, 16:00 – 19:00 h, ESA-Ost , Raum O-233

Das Königreich Kambodscha ist ein südostasiatisches Land, das an Thailand, Vietnam und Laos grenzt und im Süden von einer Küstenlinie umfasst wird. Das Land mit einer Gesamtfläche von 181.035 km² ist in 24 Provinzen und ein Sonderverwaltungsgebiet, nämlich die Hauptstadt des Landes, Phnom Penh, unterteilt. Somit ist Kambodscha ungefähr halb so groß wie Deutschland oder etwas mehr als doppelt so groß wie Österreich.

Die Amtssprache Kambodschas ist Khmer – auch Kambodschanisch genannt – und gehört zur austroasiatischen Sprachfamilie. Sie wurde durch Hinduismus und Buddhismus von Sanskrit und Pali beeinflusst und wird von 17–20 Millionen Kambodschanern inner- und außerhalb Kambodschas gesprochen. Im Gegensatz zu den Sprachen der benachbarten Länder – Thai, Laotisch und Vietnamesisch – ist Khmer keine tonale Sprache.

Khmer ist eine analytische und isolierende Sprache. Das bedeutet, dass keine Beugungen, Konjugationen oder Kasusendungen verwendet werden. Die Schrift besteht aus 33 Konsonanten, 24 Vokalen und 14 Initialvokalen.

Die Grammatik der Khmer-Sprache ist einfach. Die Verben bleiben unverändert, ob Einzahl (Singular) oder Mehrzahl (Plural). Es gilt eine Subjekt-Verb-Objekt-Stellung. Auch Tempora – das heißt, Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft – werden durch Adverbien und andere Zeitangaben ausgedrückt.

Grafik: S. Pech und S. Prum

Durch dieses Seminar können Sie die wichtigsten Grundlagen der Khmer-Sprache erwerben und können vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze verstehen und verwenden.

Wenn Sie diese Sprache lernen und mehr über dieses Land erfahren möchten, können Sie sich für den Khmer-Kurs "Einführung ins Khmer (Khmer 1)" anmelden. Dieser Khmer-Anfängerkurs im Wintersemester 2023/24 steht allen Studierenden offen. Unter der Veranstaltungsnummer 57-332 ist eine Anmeldung zu diesem Kurs auf STiNE möglich.

Bei eventuellen Problemen mit der Anmeldung kontaktieren Sie bitte Herrn Prum(Savuth.Prum"AT"uni-hamburg.de), der Ihnen sehr gerne unbürokratisch weiterhelfen wird! Mehr Informationen zu diesem und anderen Kursen finden sich außerdem im aktuellen Vorlesungsverzeichnis (siehe Kasten oben auf dieser Webseite), und vielleicht interessiert Sie auch unser  "Khmer 1"-Flyer aus dem Vorjahr zu exakt dem gleichen Kurs.

Kontakt:

• Prof. Dr. Volker Grabowsky:
      Volker.Grabowsky"AT"uni-hamburg.de
• Savuth Prum:
      Savuth.Prum"AT"uni-hamburg.de

Gender und Land – Die Transformation der Geschlechterverhältnisse in Asien-Pazifik und ihre Wirkung auf die Lebens- und Arbeitsbedingungen von Frauen

Veranstaltungsnummer: 57-314
Marion Struck-Garbe
Freitag, 10–14 h, ESA-O, Raum O-222

Bitte beachten Sie: Dieser Kurs endet bereits am 21.12.2024!

Ausgehend von gewachsenen sozio-politischen Strukturen in Geschlechterverhältnissen in Asien-Pazifik untersuchen wir, welche Auswirkungen diese auf das Zusammenleben und den Zugang zu Ressourcen haben und in welchem Maße sowie in welche Richtung Gender-Trans­formationen die Rollen und Rechte von Frauen beeinflussen und verändern bzw. wie Fragen des Geschlechts durch sich wandelnde soziale und wirtschaftliche Bedingungen neugestaltet werden. 

Geschlechtertransformation "bezieht sich auf Bemühungen, geschlechtsspezifische und soziale Normen zu ändern, um Ungleichheiten in Bezug auf Macht und Privilegien zwischen Personen unterschiedlichen Geschlechts zu beseitigen und alle Menschen von schädlichen und destruktiven Normen zu befreien. Zu diesen Normen gehören Geschlechterrollen, Erwartungen, Stereotypen und schädliche Einstellungen, Bräuche und Praktiken, einschließ­lich geschlechtsspezifischer Gewalt" (MenEngage Alliance, 2017). 

Land hat einen sehr hohen Stellenwert in Asien-Pazifik – wie allgemein im Globalen Süden. Weil Subsistenzwirtschaft dort auch weiterhin noch die Grundlage der Nahrungssicherheit für ganz viele Menschen ist und überwiegend von Frauen betrieben wird, lassen sich an deren Veränderungen auch jene des Geschlechterverhältnisses zeigen. Frauen haben bis heute wenig Rechte und keine Kontrolle über das Land und damit einen niedrigen sozialen und politischen Status, und sie sind oft häuslicher Gewalt ausgesetzt. Änderungen ihres Status wirken sich teilweise zumindest anfangs negativ für sie aus. 

Grundsätzlich werden Gendertransformationen als positiv angesehen, das ist aber nicht immer der Fall. Es werden auch Fälle untersucht, bei denen sich dies nachteilig für Frauen auswirkt.

Keywords:

Landrechte, häusliche Gewalt, Nahrungssicherheit, Migration, Klimawandel, Landraub, Umwelt

Lernziele:

• Landeskenntnisse, einschließlich der spezifischen Kulturgeschichte, mit Bezug auf Geschlech­terverhältnisse sowie aktuelle Umweltprobleme.
• Beschreibung und Analyse geschlechtsspezifischer Diskriminierung oder Ungerechtigkeit in Asien-Pazifik.
• Wie sind die Problemfelder miteinander verbunden?
• Welche Veränderungen in den Genderbeziehungen sind notwendig, um die Situation zwischen den Geschlechtern und damit die gesamtgesellschaftliche Situation zu verbessern?

Sie können sich für diese Lehrveranstaltung direkt auf STiNE registrieren.

Kontakt:

• Marion Struck-Garbe:
      marion.struck-garbe"AT"hamburg.de